我也在心里打量自己，发现自己还保留着一种好奇心。在生活中，所行之处，总会饶有兴趣地观望一些特别的、新鲜的东西。虽然别人会奇怪，我自己却觉得挺好，并且自以为，有好奇心，生活就会生动一些，看这个世界就会不一样。这样的人，如我，就有许多记忆、许多故事，生命是丰富多彩的，跟人打交道，也是通情达理的。

我是一个带着许多故事走来的人，前面还有许多故事。我听故事、讲故事、理解故事、阐释故事、在故事里发现许多意义和乐趣。我的生活本身就是一个故事，自己读起来，都会觉得有趣。这是不是有点太自得其乐？但颇好。

做心理工作时遇到这样一些人，他们看世界的眼光是灰暗的，总觉得太阳底下没有新鲜事。他们的生活是设计出来的，失掉了流动的意趣。他们设置目标，实现目标，仿佛这就是生活的全部。他们只关注结果，不在乎过程。他们把工作做得很好，但不享受，因为他们做事是为了完成任务，是为了给别人看。跟人交往，他们花大量的心思去看别人的脸色，担心别人会怎么说。他们一路走来，漠面冷眼，不去看生活的多姿多彩，不在乎自己的需求、情感，觉得人生无趣。他们没有好奇心，没有自己的感受，因此他们没有故事。如果让他们讲故事，他们所讲的大多是挫折和伤害，各种各样的，但都是挫折和伤害。最后他们都觉得无趣，讲不下去了。

这次，美国心理学家克雷格来南京举办心理学工作坊，我发现他是一个有许多故事的人。他的人生也有挫折和伤害，但他把挫折和伤害也变成了新鲜的、有趣的，有意义的故事，这在我的内心引起许多的触动和共鸣。我想到了许多人，如弗洛伊德，他被亚隆称为最会讲故事的人。亚隆本人也是。扩大说来，会讲故事的人就很多了，伟大者如释迦牟尼、基督、庄子、老子、孔子、苏格拉底、尼采、鲁迅、布伯、罗杰斯、米尔顿·埃里克森、罗洛·梅……普通人那就数不清了，如我、如生活中许许多多的人，他们活着，有各种各样的故事，并且讲述这各种各样的故事。

我的儿子从小就有许多故事，而且把故事讲得生动，让我感到，他把自己的生活过得如同一场戏剧，一枝一叶都出彩。举一个例子吧。他读小学一年级时，我们家住在大锏银巷。这天傍晚，他在小巷里闲逛，回来给我讲了下面这个故事：

我在小巷里走，看到前面来了一个人。我想，咦，她怎么穿着我们老师的高跟鞋？又看，她怎么穿着我们老师的长筒袜？又看，她怎么穿着我们老师的裙子？又看，她怎么背着我们老师的包。再一看，原来她就是我们的老师。我说：“老师好！”老师说：“咦？……”从我身边走过去了，两次回过头来看我。

最后，儿子解释说：“她大概觉得我怪怪的，我在这里遇到老师，也觉得怪怪的。”听儿子讲故事，就像看到当时的情景，觉得很美、很真切。

我女儿，因为有一段时间跟爷爷奶奶在乡村住，养成了安静的习惯。回来之后，她一直按部就班地生活，静悄悄做家务事，认真做作业，是老师喜欢的好学生，是父母喜欢的好孩子。不管在什么环境里，都不大有人注意到她，她似乎也不大关注环境里发生的事情。她构建了一个自己的小世界，她在小世界里，别人在小世界外。她有自己的娱乐，但常常是“独乐乐”。

有一天，我对女儿提出一个要求：每天，带回来一个故事。后来，女儿这样做，她和她的生活就不一样了。

（摘自《成为你自己》 王学富/文）